MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
1819 , nan , #MỘT #SỐ #VẤN #ĐỀ #VỀ #KIỂM #TRA #ĐÁNH #GIÁ #TRONG #GIÁO #DỤC
Các khái niệm:
Kiểm tra, đánh giá, đo lường.
Phẩm chất
Theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, phẩm chất “là những tính tốt thể hiện ở thái độ, hành vi ứng xử của con người; cùng với năng lực tạo nên nhân cách con người”.
Năng lực
Theo Chương trình GDPT 2018, năng lực “là thuộc tính cá nhân được hình thành, phát triển nhờ tố chất sẵn có và quá trình học tập, rèn luyện, cho phép con người huy động tổng hợp các kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân khác như hứng thú, niềm tin, ý chí… thực hiện thành công một loại hoạt động nhất định, đạt kết quả mong muốn trong những điều kiện cụ thể”.
Yêu cầu cần đạt
Theo Chương trình GDPT 2018, yêu cầu cần đạt “là kết quả mà HS cần đạt được về phẩm chất và năng lực sau mỗi cấp học, lớp học ở từng môn học và hoạt động giáo dục; trong đó, mỗi cấp học, lớp học sau đều có những yêu cầu riêng cao hơn, đồng thời bao gồm những yêu cầu đối với các cấp học, lớp học trước đó”. .
Nguồn: https://tudienphapluat.net/